1、带着问题自主阅读请同学们仔细默读课文，思考以上问题在阅读时可以做些批注2、小组合作交流自己的感悟，要求组长组织学习，并做好记录，推选出发言代表教师巡视、引导、点拨学生交流探究成果1、体会父亲的“严” ①打的动作：从“抄起”、“倒转”、“一抡”等词语可体会出父亲打得非常用力，打得狠②打的声音：“咻咻”③打的过程：“从床头打到床尾”、“哭号”等可以看出打得厉害④作者的伤痕：“那一条条鼓起的鞭痕，红肿的，而且发着热”从“一条条”、“鞭痕”、“红肿”、“发着热”，可看出本次打得的确狠，出乎人的预料2体验品读：谁最能体会作者挨打时的心情你有过这样的经历吗她会在这时想些什么呢(出示句子)“我挨打了”你怎么读这个句子，为什么这样读
青少年科技节以宣传科学思想,传播科学知识为目的,将开展丰富多彩的有意义的系列科普活动，是同学们魅力展现的一个平台这是一个科技竞争的时代，在这个时代里，国与国之间的较量就是科技实力的较量大家是否还记得“嫦娥”系列探月卫星成功发射，“天宫一号”的天际运行，“神州”系列载人飞船的成功发射，这一切都让我们欣喜不已，而一切科技成果的取得必须要有丰富的知识作坚实的基础，因为“知识就是力量”我们现在处于人生的起始阶段,也是梦想开始的地方许多大科学家如牛顿,爱因斯坦,居里夫人,杨振宁等都是在这个时期就树立了献身科学的理想,并在以后的科学研究中做出了巨大的贡献，我们应该向他们学习在科技节里，让我们为梦想插上翅膀，让科学的种子在我们幼小的心田生根、发芽、开花
盐多吃无益根据调查，我国许多地区的居民每天的食盐摄入量远远大于中国营养学会推荐的每日摄入量6克，所以不必一出汗就补盐，补水更重要尤其是对于需要限制盐摄入量的人群，吃过多的盐等于摄取过量的钠，可能会加重心脏、肾脏的负担挥汗如雨，补盐更要补水剧烈运动、体力劳动或天气炎热时，水分由皮肤流出，形成明显汗水甚至挥汗如雨此时，不仅流失水分，盐分（电解质）也随之流失，理论上应该既补水又补盐但水分仍然是补充重点，盐分不是重点因为，此时常常也有尿量减少，即原本要随着尿液排出的盐分也减少，所以没必要夸大补充盐分的重要性像马拉松那样高强度、长时间的运动，或者高温作业的炼钢工人等，是提倡喝淡盐水的单纯在菜里加盐，起不到补水的效果，并不提倡
1．分析闰土形象分小组朗读描写闰土的段落：12～30自然段；第55～76自然段设计讨论问题：这些段落之间运用了什么表现手法（对比）这些段落从哪几方面进行对比通过对比突出了什么学生分小组讨论交流，教师引导学生寻读原文，并作出分析与总结（1）外貌对比少年闰土：“十一二岁的少年”“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”──淳朴天真、可亲可爱的少年英雄形象中年闰土：“先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红”“头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着”“那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”──受尽苦难的生活折磨，精神面貌发生了变化，命运悲惨
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