要求：1、先分工(记录、发言、负责分、监督)2、讨论后再分边分边说分的过程，(第一次每人分几根，用去几根，还剩多少根，第二次每人几根……)边记录小组活动，师巡视(3)汇报交流，改善方法说一说你们小组是怎样分的小组代表汇报分的过程和结果，引导学生对表格的观察和思考，感受分法的多样化汇报时教师要相机追问，如为什么首次分你们就每人分十根……剩下的几根，为什么不再分了呢(通过教师的追问，引导学生去感受哪些方法更简便，更合理，以促进学生反思)小结：我们在平均分的时候，有时能全部分完，有时还有剩余师：如果让你们重新把50根小棒平均分给你们小组的小朋友，你们会怎么分至少要分几次才能分完呢(学生再次分一分，可能会调整或改进原来分的策略，实现了学生的自我优化和重组)三、数学游戏1、读37页数学游戏的内容，然后交流游戏规则2、教师和一名学生合作，为学生提供游戏示范
点球大战的过程跌宕起伏第一轮，刘雨希先罚进，牛子琪扑出莫迪卡的点球，帮助队伍占得先机；第三轮，刘雨辰将球打飞，前四轮过后双方战成3比3关键的第五轮，成宛迪一蹴而就，牛子琪再次猜对方向，飞身扑出对手的点球，中国队点球4比3获胜牛子琪全场两度扑点、常规时间屡献神扑，成为这场胜利的功臣赛后，主教练马晓旭毫不吝啬地给予姑娘们赞美：“我觉得要感谢这些孩子们，是她们把我所想的呈现在比赛场上，接下来我希望我们能够更努力，也能够带着她们走得更远”图源：见水印 这是马晓旭首次作为教练员带队参加世界杯赛事，便创造了两项历史——首次小组头名出线、首次晋级八强但马晓旭并未因此而满足：“竞技体育，作为运动员和教练员，我们的目标始终是最高领奖台，希望能够一步一步朝着我们的梦想和目标前进
教学难点正确迅速地说出或拨出钟面上的时间教具准备一个实物钟面、课件、水果钟面、时间的小卡片学具准备每人一个学具钟、每小组一个不完整的卡片钟面教学课时1课时教学过程一、创设情境，导入新课1、猜谜语同学们听过谜语 吗今天老师给你们带来了一个谜语，请你们猜一猜(课件展示)谜语：一家三兄弟、高矮个不齐，嘀嗒嘀嗒提醒你，时间要珍惜2、逛钟表超市师：同学们真不错，都猜出了谜底，钟表超市里的钟表可漂亮了，我们一起去逛逛吧(课件展示)各种各样外型美观的钟表3、导入新课师：钟表有这么大的作用，想不想和它成为好朋友呀那么咱们就看看它长什么样吧板书课题：认识钟表二、合作学习，探究新知1、认识钟面(1)(出示实物钟面)这是一个钟面，仔细观察钟面上都有些什么
我们用无边的哀悼，来纪念您这里——河边的石头，山上的野草，也在为您流泪但是，亲爱的白求恩大夫，您静静地安息吧在您的后面，全世界被压迫的兄弟，已经起来了，我们将追随您的光辉，高举新医学的旗帜，向白求恩开辟的道路，勇往直前……” 这是由朱子奇先生写的《白求恩纪念歌》诗歌表达了对白求恩逝世的沉痛心情和继承白求恩遗志的决心，催人奋进今天，我们一起来学习毛泽东同志的《纪念白求恩》，看看白求恩同志的哪些精神值得我们学习二、教学新课 &9758;目标导学一：朗读课文，整体感知 1抽查四个人朗读课文，检查预习情况,着重检查学生读的通顺及生字词的准确性2
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